探访石家庄市特殊教育学校：为每个梦想，都插上“翅膀”

为每个梦想，都插上(shàng)“翅膀” ——探访石家庄市特殊教育学校(xuéxiào)（下） 5月30日，石家庄市特殊教育学校(xuéxiào)音乐教师张晓萌弹着钢琴和学生们一起练习合唱。河北(héběi)日报记者 史晟全摄 5月30日下午，石家庄市特殊教育学校，阳光照耀(zhàoyào)在操场上，一群孩子轻盈地跑着，不时发出(fāchū)爽朗的笑声。 让人(rén)想不到的是那些矫健的身姿和自信的面庞，来自一群(yīqún)“折翼”的孩子。 目前，学校有学生630人，涵盖听障、视障、智障、孤独症四个残疾类别(lèibié)，从学前教育、基础教育(jīchǔjiàoyù)到职业教育15年一贯制。 “特殊孩子(háizi)需要特别的关爱，这离不开政策支持(zhīchí)和投入保障。”石家庄市特殊教育学校教务科主任丁丽辉深有体会。 近年来，在党和政府的(de)关怀下，学校办学条件实现质的飞跃，宽敞明亮的教室、舒适整洁的宿舍、丰富专业的教具(jiàojù)一应俱全。 走在校园里，细节处尽显温暖：卫生间、楼梯间加装了盲道和扶手，上面贴心地标注了盲文；通道宽敞(kuānchǎng)平整，无障碍设施覆盖(fùgài)校园每个角落(jiǎoluò)。 家(jiā)政实训场馆里，布置得像(xiàng)家一样(yīyàng)温馨；汽车美容装饰馆里，抛光机、吸尘器、泡沫机等设备应有尽有；烘焙教室里，菜单上中西式甜品种类齐全…… 为了增强残疾学生参与社会的(de)能力，学校自2020年开始在幼儿园招收普通学生，听障儿童(értóng)和普通孩子一起就读，探索“共适、共融、共生(gòngshēng)”融合教育新模式，让每个孩子成为更好的自己。 更关键的是，一支专业化(zhuānyèhuà)、年轻化的师资队伍不断壮大。 特殊教育有啥不一样？很多教师吐露了心声：“不只是学生的身体特殊，还(hái)意味着特别(tèbié)的毅力、特别的方法、特别的爱心。” “一个班十几个孩子，每一个情况都不一样(yīyàng)，各方面水平参差不齐。”音乐教师张晓萌说，面对(miànduì)这种显著的差异性，必须使用不同的教学方法，为每个孩子量身定制教育(jiàoyù)计划。 拿乐谱来说，一堂课(yītángkè)要分不同版(bǎn)本。全盲生要用(yàoyòng)全盲版，低视生要用大字版，就连需要的字号都不一样，有的比普通字体放大10倍，有的要放大20倍。 “有的(de)孩子，起跑就是(jiùshì)会慢一点的，起跑方式也不一样，需要我们特别的关注。”张晓萌说。 在数学教师曹文的办公室里，一张特殊的“中国盲用铁路干线图”引起记者注意。地图上，标注着全国大中小城市(dàzhōngxiǎochéngshì)(chéngshì)和重要铁路枢纽(shūniǔ)，途经的城市用微凸的盲文触点作了标注。 这张图的诞生，始于一堂课上的触动——曹文(cáowén)发现，许多盲生从没(cóngméi)坐过火车，甚至不知道有哪些城市，他们对外面的世界充满渴望。 为此，她花了好几个晚上，推翻数十种方案，终于做出(zuòchū)一张适合盲生的铁路干线(tiělùgànxiàn)图。 那一天，孩子们激动地摸着叫着——用耳朵去“看”，用手(yòngshǒu)去“看”，用心(yòngxīn)去“看”，世界的色彩如此斑斓。 与(yǔ)普通中小学教师相比，特教老师工作中常会遇到意想不到的挑战：有时候无论教多少(duōshǎo)遍，孩子还是不会；有些孩子，无论你如何努力都走不进(bùjìn)他的内心…… 也许有过失落、落泪，但没人放弃。“他们需要我！”这是(zhèshì)很多(hěnduō)老师坚持下来的理由，用专业与执着为孩子们凿开一扇窗。 善意是会相互吸引的，越来越多的力量正在汇聚，为孩子(háizi)们插上梦想的“翅膀(chìbǎng)”。 2022年，音乐制作人(rén)姜勇军来到特教学校，偶然间看到墙上(qiángshàng)“微燃梦想”这四个字。 “这里的孩子们不敢有大梦想。”说起(shuōqǐ)为什么叫“微燃”，校长李薇的话(dehuà)在他心中翻腾，他下定决心，要为这里做些什么。 姜勇军成了学生的“爱心爸爸(bàbà)”。从此，每周(měizhōu)一的合唱团排练日，他雷打不动从北京赶来。 教盲生唱歌，带他们走上(zǒushàng)舞台，并不容易。“你做(zuò)示范，他们看不见。”姜勇军说，连张嘴这样简单的动作都要教很多遍(hěnduōbiàn)，普通人一个月能练好的歌，他们一年才能完成。 他(tā)想为孩子们的梦想插上“翅膀”。一句句教唱歌谱，一个个纠正咬字发音，合唱团一路过关斩将，走上了(le)全国舞台。 “获得(huòdé)掌声，是因为我们唱得好，而不是因为同情。”姜勇军说，他希望让学生们知道，只要努力，都能在舞台上闪闪发光(shǎnshǎnfāguāng)。 石家庄市艺术学校(xuéxiào)的舞蹈教师刘治宗也是学生们的“爱心爸爸”，一周三次来教跳舞；残奥会冠军葛杨在(zài)学校成立了“葛杨乒乓球工作室”，经常过来指导学生挥(huī)拍练习…… 这些来自社会的点点星光，汇聚(huìjù)成照亮孩子们前路的灯火。 学校(xuéxiào)组建了合唱团、舞蹈队、门球队，把学生带上全国乃至国际舞台；学校培养的学生，考上(kǎoshàng)长春大学、天津理工大学等高校；更多孩子学会了自食其力，找到一份好(hǎo)工作…… “教育的终极目标，是赋能他们有尊严地生活，融入(róngrù)社会。”丁丽辉说，近年来，学校精准对接社会需求(xūqiú)，开设(kāishè)烹饪、家政、计算机等实用课程，并搭建起校企合作的桥梁。 与星巴克河北(héběi)分公司联合培养咖啡师(kāfēishī)，与天猫洗车合作培养汽车美容师……目前，和学校达成合作的爱心企业越来越多，职教毕业生就业率连年上升(shàngshēng)。 前不久，丁丽辉收到一条毕业生的微信，上面写着：“老师，我(wǒ)找到工作了，谢谢您教我知识(zhīshí)，帮我立足！” 望着窗外奔跑的孩子们，丁丽辉抹着泪笑了：“看到他们过得好，感觉(gǎnjué)一切(yīqiè)都值了！” 这是梦想的实现，也是梦想的新起点。（河北日报(rìbào)记者(jìzhě) 王璐丹 周 洁） 关注河北新闻(xīnwén)网，了解河北最新新闻。