用心点燃地理之光,用爱照亮学生未来——记菁英计划培养人选平度九中地理老师吴倩
用心点燃地理之光,用爱照亮学生未来——记菁英计划培养人选平度九中地理老师吴倩
用心点燃地理之光,用爱照亮学生未来——记菁英计划培养人选平度九中地理老师吴倩PPT、投影仪、触摸屏、手写笔(shǒuxiěbǐ)
随着科技发展日新月异(rìxīnyuèyì)
讲台上,老师们可选的(de)教具
也更新(gēngxīn)迭代、愈发智能
但山东(shāndōng)95后地理老师袁晓
却因为写得一手漂亮(piàoliàng)的板书走红
到底(dàodǐ)什么样的板书才能
让网友感叹“舍不得擦!” “堪比(kānbǐ)PPT!”
“这课45分钟怕是上(shàng)不够吧?”
这是在讲地球的“三圈(sānquān)环流”
圆圆的地球可是(kěshì)徒手画的↓↓↓
这是清晰简洁(jiǎnjié)的“冷暖锋交汇图”↓↓↓
这是手绘的世界洋流分布图(fēnbùtú)↓↓↓
还有讲解“气压梯度力(lì)”的示意图↓↓↓
怎么样?有没有唤醒文科生的记忆(jìyì)?
之所以(zhīsuǒyǐ)选择板书、板画
而不是用PPT展示(zhǎnshì)教学内容
可以自己(zìjǐ)一边在黑板上画
“一边让学生也跟着画(huà)”
帮助学生回忆知识(zhīshí)、建立空间感
在辅助(fǔzhù)理解的同时加深印象
漂亮的板书不是随手(suíshǒu)画出来的
袁晓会在自己(zìjǐ)的备课本上
先认认真真地将(jiāng)示意图画好
“备课本上的还(hái)更好看一点”
这位生于1997年(nián)的年轻老师
会用镜头记录下工作(gōngzuò)生活的点滴
从他的视频中,可以看出(kànchū)
他对教学工作的热情(rèqíng)和用心
“学了六年师范,备(bèi)了无数次课
就为能在三尺讲台(jiǎngtái)上侃侃而谈
这就是老师最高光的时刻(shíkè)了”
“我(wǒ)绝对不允许我的学生
他的配文兼具(jiānjù)教师的执着严谨
最让人感动的一则(yīzé)视频
内容只有一张(yīzhāng)老照片↓↓↓
袁晓的(de)老师写给他的评语
袁晓自认 “没有拿到(nádào)好成绩”
老师还是用端正大气的字体写下(xiěxià)
你(nǐ)将成为一个出类拔萃的学生”
袁晓给那段视频配发的文字是(shì):
“我从小就碰到了(le)好老师
所以我也想当一名好(hǎo)老师”
因为漂亮的板书“火出圈(quān)”之后
骄傲地(jiāoàodì)夸赞自己的学生
“他们在笔记上画得比(bǐ)我好看!”
袁晓的板书和言语间对待学生的真诚(zhēnchéng)
让网友们纷纷为(wèi)他点赞:
也是好老师(lǎoshī)存在的意义
(来源(láiyuán):新华每日电讯微信公号)
PPT、投影仪、触摸屏、手写笔(shǒuxiěbǐ)
随着科技发展日新月异(rìxīnyuèyì)
讲台上,老师们可选的(de)教具
也更新(gēngxīn)迭代、愈发智能
但山东(shāndōng)95后地理老师袁晓
却因为写得一手漂亮(piàoliàng)的板书走红
到底(dàodǐ)什么样的板书才能
让网友感叹“舍不得擦!” “堪比(kānbǐ)PPT!”
“这课45分钟怕是上(shàng)不够吧?”
这是在讲地球的“三圈(sānquān)环流”
圆圆的地球可是(kěshì)徒手画的↓↓↓
这是清晰简洁(jiǎnjié)的“冷暖锋交汇图”↓↓↓
这是手绘的世界洋流分布图(fēnbùtú)↓↓↓
还有讲解“气压梯度力(lì)”的示意图↓↓↓
怎么样?有没有唤醒文科生的记忆(jìyì)?
之所以(zhīsuǒyǐ)选择板书、板画
而不是用PPT展示(zhǎnshì)教学内容
可以自己(zìjǐ)一边在黑板上画
“一边让学生也跟着画(huà)”
帮助学生回忆知识(zhīshí)、建立空间感
在辅助(fǔzhù)理解的同时加深印象
漂亮的板书不是随手(suíshǒu)画出来的
袁晓会在自己(zìjǐ)的备课本上
先认认真真地将(jiāng)示意图画好
“备课本上的还(hái)更好看一点”
这位生于1997年(nián)的年轻老师
会用镜头记录下工作(gōngzuò)生活的点滴
从他的视频中,可以看出(kànchū)
他对教学工作的热情(rèqíng)和用心
“学了六年师范,备(bèi)了无数次课
就为能在三尺讲台(jiǎngtái)上侃侃而谈
这就是老师最高光的时刻(shíkè)了”
“我(wǒ)绝对不允许我的学生
他的配文兼具(jiānjù)教师的执着严谨
最让人感动的一则(yīzé)视频
内容只有一张(yīzhāng)老照片↓↓↓
袁晓的(de)老师写给他的评语
袁晓自认 “没有拿到(nádào)好成绩”
老师还是用端正大气的字体写下(xiěxià)
你(nǐ)将成为一个出类拔萃的学生”
袁晓给那段视频配发的文字是(shì):
“我从小就碰到了(le)好老师
所以我也想当一名好(hǎo)老师”
因为漂亮的板书“火出圈(quān)”之后
骄傲地(jiāoàodì)夸赞自己的学生
“他们在笔记上画得比(bǐ)我好看!”
袁晓的板书和言语间对待学生的真诚(zhēnchéng)
让网友们纷纷为(wèi)他点赞:
也是好老师(lǎoshī)存在的意义
(来源(láiyuán):新华每日电讯微信公号)










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